言語聴覚士の読書ノート

言語、脳、失語症を考える

失読症のマーカーとしての復唱

音韻論的・形態論的処理を超えて:英語の読解力不良ではない中国語の失読症のマーカーとしての復唱

 

Annals of Dyslexia  2015年7月

https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25876887/

 

中国語の失読症と外国語としての英語の読解障害の認知的相関を調べるために、中国語の失読症児(DG)14人、英語の読解力が低い児(PE)16人、中国語と英語の両方の読解力が低い児(PB)17人を、統計的に代表的な中学2年生177人のサンプルから抽出した17人の対照サンプル(C)と比較した。

子どもたちには、未知の刺激の復唱(pure copying of unfamiliar stimuli)、rapid automatized naming(RAN)、音素削除、音節削除、形態素認識についてテストを行った。子どもの年齢とRavenの非言語推論を統計的にコントロールしたところ、音素削除とRAN課題ではPE群とPB群がC群よりも有意に低かったが、RAN課題ではDG群がPB群よりも有意に優れた成績を示した。また、復唱課題ではDG群とC群の間に有意な差が見られた。これらの結果は、英語(中国語ではない)の単語読解における音素認識の重要性、中国語と英語の両方の読解障害を持つ子供たちへの流暢さのトレーニングの必要性、中国語(英語ではない)の識字能力の障害を理解する上で、復唱のスキルが特に重要な役割を果たす可能性を強調しています。